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Paroles de participants

Voici, à travers des citations de professeurs ayant animé un club Rubik, un panorama des bienfaits du Rubik’s Cube en classe.

« Le cube est un outil pédagogique qui attire les élèves et les émoustille. »
« Il permet de parler des polygones, des polyèdres, de sommets, de faces, d’arêtes, de longueur, hauteur, surfaces, volumes… dans un cadre ludique. »
« Avec le cube, la motivations des élèves, pour ce que je leur apprends, augmente. »
« En manipulant le cube, ils prennent confiance. »
« C’est aussi un moyen, pour les élèves qui ont du mal avec les leçons «traditionnelles», de comprendre que l’on peut apprendre de manière kinesthésique, c’est-à-dire en touchant et en manipulant. »
« Les élèves trouvent «ça» incroyable : qu’on puisse apprendre des maths avec cet objet. »
« Le club Rubik, ça montre que l’école, ça peut être sympa, et tout ce qui fait penser que l’école, c’est bien d’y être, est bénéfique. »
« Le cube leur paraît difficile au début. Mais quand les élèves y arrivent ensuite, et qu’ils sont face à un problème difficile en maths ou en sciences, ils ne disent plus : «c’est impossible !» ou «je n’y arriverai jamais».
« Une aventure collective exceptionnelle. »
« Une aventure extraordinaire. »
« Très belle expérience, grand moment d’échange et de travail collectif. »
« Belle leçon d’esprit sportif et de solidarité. »
« Grâce à l’Inter-Rubik, un réel esprit d’équipe se crée au sein du collège. »
« L’Inter-Rubik apporte beaucoup aux élèves sur le plan personnel mais surtout sur le plan collectif. »

Les remarques faites par les élèves participants sont aussi éclairantes.

« Je pensais que certaines choses étaient trop difficiles pour moi et j’abandonnais… »
« Le cube m’a montré que je pouvais réussir des choses si j’y passais du temps. »
« Le cube, c’est amusant et ça fait réfléchir le cerveau. »
« Après à la maison, j’ai vraiment épaté mes parents ; ils étaient bluffés par ce que je faisais. »
« Avec le cube, j’ai appris que je pouvais arriver à faire des trucs que je ne pensais pas pouvoir faire. »
« J’ai adoré la rencontre avec le champion qui est venu nous enseigner comment aller vite. »
« Moi, je n’arrive pas à aller vite à la fin ; mais en équipe et en s’organisant avec nos deux meilleurs, on a réussi à aller en finale. »